PR3S02 2010/2011

Enseignement par projet de la programmation en Java

Contexte

• L'enseignement de la programmation en Java (en I3S) : IN3S02 et PR3s02.
  Consulter ces pages web aussi souvent que possible.

Équipes

• de 4 étudiants d'un même groupe (même emploi du temps)
• Pair-programming : 4 = 2 paires, 2 éléments d'une paire doivent être interchangeables !
• Les 2 étudiants d'une paire doivent être de niveaux les plus proches possibles. Si possible, une équipe ne devrait pas comprendre 2 paires "faibles" ou 2 paires "fortes". PAS PLUS de 2 redoublants par équipe !

Sujet

• un jeu d'aventure
• pas un jeu vidéo
• thème libre, mais original, légal, et de bon goût ==> validé par Denis Bureau
• voir les thèmes des années précédentes (pour avoir une idée de la diversité possible, mais surtout pour éviter de faire la même chose)

Objectifs

• apprendre la conception objet en étant guidé par un livre
• apprendre plus de java
• apprendre à travailler en équipe
• apprendre à gérer un projet (compte-rendus, respect des échéances sinon pénalités, ...)
• être à l'aise en programmation
• être fier de votre premier projet pratique
  
• ce n'est pas le jeu d'aventure obtenu à la fin !?

Moyens

• réaliser une liste d'exercices imposés de conception/programmation dans le jeu ; certains peuvent être inutiles dans le scénario, mais tous doivent pouvoir être testés.
• votre créativité

Encadrement par les enseignants

• 1 Conseiller Technique et Méthodologique
  est là pour aider (TP 1,2,4,5), note uniquement les CRA (1 à 5), ni le projet, ni l'avancement, ni les étudiants
  Mais vous pouvez demander de l'aide à n'importe lequel des 3 enseignants si votre CTM n'est pas disponible.
• 1 Responsable des Ressources Humaines
  évalue individuellement (éval.intermédiaire pendant le TP3, CRA TP3, éval.finale)
• 1 Responsable Qualité
  contrôle l'avancement, les fonctionnalités, le mini-site web, la qualité de la programmation et du rapport, le respect des échéances, notamment des dépôts sur JNews (TP 1 à 5)
• 1 Chef de Projet
  Il est le seul habilité à modifier le "périmètre" de ce qui est demandé pour chaque jeu ou pour une équipe particulière.

Notation

• 50% l'évaluation finale par le RRH *
• 20% l'évaluation intermédiaire par le RRH *
• 10% l'évaluation continue par le CTM (5 CRA)
• 10% l'évaluation continue par le RQ (5 dépôts de TP + 5 pages web)
• 10% l'évaluation continue par le RQ (5 programmes + 5 docs + 5 rapports)
• * notation individuelle
• Attention à la répartition du travail ! Exemple :
  Un qui met au point le plan et scénario,
  un qui trouve ou fabrique les décors (images, vidéos, sons),
  un qui fait les exercices,
  un qui programme l'IHM graphique ou un mini-jeu ou les combats ou ...
  n'est pas une répartition acceptable.
  Les 4 doivent programmer des exercices et en prendre la responsabilité. Chacun sera individuellement interrogé dans le détail sur les exercices qu'il déclare avoir fait, et moins en détail sur les exercices réalisés par l'autre paire. Il est donc nécessaire de prévoir des rendez-vous fréquents pour expliquer aux autres comment on a résolu tel exercice.

Séquencement

• travail = alternance travail planifié / non planifié (indispensable)
• travail planifié = alternance PERS (environ 30h) / TP (environ 5x3h)
• forum de discussion ou enseignants : même en dehors des séances planifiées, sinon trop de temps perdu.
  Il n'est pas acceptable d'attendre le TP suivant pour savoir si un exercice doit être fait de telle ou telle manière, et attendre le prochain TP pour poser une question technique entraine souvent une note moins bonne au TP suivant.

Dates

• présentation : aujourd'hui ! (début septembre)
• composition des équipes à communiquer par les délégués avant mardi 7 septembre à 19h00 (par mail à D.Bureau)
• une réunion d'1h (marquée EQUIPES) est planifiée pour chaque goupe pour finaliser et m'envoyer les équipes, ainsi que pour résoudre les éventuels conflits. Si vous avez besoin d'aide, vous pouvez venir me voir, mais en dernier recours, s'il n'y a pas accord avant la limite fixée, nous serons obligés de tirer au sort.
• paragraphe de description du thème (voir modèle à la fin de la liste des anciens thèmes) à communiquer par chaque équipe avant vendredi 10 septembre à midi (par mail à D.Bureau)
• une réunion d'1h (marquée SAISIE THEME) est planifiée vendredi prochain pour chaque goupe pour finaliser la rédaction du paragraphe.
Vous disposez d'un créneau planifié pour la découverte du sujet et d'un autre pour la réflexion sur votre thème, mais il peut évidemment être nécessaire d'y travailler en dehors de tout créneau planifié.
• projet à rendre : probablement début décembre
• évaluation finale : juste après

"Emprunts" / plagiat

• personnages, titres, images, sons, vidéos, etc.:
  citer la source ne garantit pas qu'on ne vous demande pas de supprimer cet emprunt, mais rend peu probable des poursuites judiciaires tant que votre jeu n'est pas diffusé. Par contre, votre production étant destinée à être accessible depuis votre page web, veillez à ne pas porter atteinte à l'image d'une personne, d'une entreprise, ou d'une marque.
• code source :
  le moindre emprunt (sur internet ou à un étudiant ESIEE) doit être signalé dans le source et dans le rapport.
  Des outils de détection automatique de plagiat sont utilisés (y compris avec les projets des années antérieures); tout emprunt non signalé provoquera généralement la note 0/20 à la partie programme, avec extension possible à toute l'unité et convocation possible devant un conseil de discipline.
• Attention ! L'auto-plagiat existe pour les redoublants ...
• demander de l'aide à un autre groupe ne signifie pas récupérer tout ou partie d'un fichier Java, mais plutôt se faire expliquer et refaire ensuite par soi-même.

Autres caractéristiques

• Do you speak Informatics ? livre en anglais, mais phrases simples et glossaire enrichi au fur et à mesure
• Attention ! la liste officielle des exercices est différente de celle du livre, et en cas de désaccord entre les deux, c'est elle qui fait foi. Elle peut être mise à jour entre 2 TP (signalé sur la page web).
• jeu visé = pièces(direction,sortie,porte,TrapDoor,LockedDoor,TransporterRoom) + personnages(dialogue,déplacement,action) + objets(poids,prix,action,Beamer)
• Utiliser les informations figurant à la rubrique Plus de technique.
• examen final d'IN3S02 vers la fin de PR3S02 (avec au moins une question liée au projet)

Consulter ses mails au moins UNE FOIS PAR JOUR

Et maintenant,   que vais-je faire ?   (© GB)

Pour terminer, un des résultats attendus à la fin de ce projet est votre fierté d'avoir réalisé un projet si ambitieux (alors que pour la plupart vous ne saviez pas programmer 3 mois plus tôt)